Análise de Tarefas e Autoinstrução: Estratégias para Promover a Autonomia de Alunos com Necessidades Educacionais Específicas

 A análise de tarefas é uma estratégia essencial no contexto da educação inclusiva, especialmente quando se trata de apoiar alunos com deficiência ou transtornos de aprendizagem. Ao desmembrar uma atividade em etapas menores, o professor consegue identificar os pontos de dificuldade e atuar diretamente neles.

Combinada com a técnica da autoinstrução, essa abordagem potencializa a autonomia, o foco e a autorregulação dos estudantes, elementos fundamentais para o processo de aprendizagem.

 O Que é Análise de Tarefas?

A análise de tarefas consiste em decompor uma atividade complexa em pequenas etapas, organizadas de forma lógica e sequencial. Essa técnica é muito utilizada na educação especial para ajudar o aluno a compreender o que precisa ser feito, como fazer e em qual ordem.

Exemplo simples: Atividade: Escrever uma frase com a palavra ‘sol’
Análise de tarefas:

1. Pegar o lápis e o caderno;

2. Escrever a data;

3. Ler a palavra ‘sol’;

4. Pensar em uma frase;

5. Escrever a frase no caderno;

6. Conferir se iniciou com letra maiúscula e terminou com ponto.

 Benefícios da Autoinstrução:

• Promove a autorregulação;

• Aumenta a autonomia na realização das atividades;

• Reduz a dependência do adulto;

• Desenvolve a metacognição (pensar sobre o que e como se faz).

Sugestões para Aplicação em Sala de Aula ou no AEE:

• Use pictogramas para alunos não leitores ou com deficiência intelectual;

• Crie cartazes com os passos da autoinstrução visíveis na sala;

• Reforce verbalmente os passos durante a atividade;

• Faça revezamento: primeiro o adulto guia, depois o aluno tenta sozinho.

Segue um modelo: